Espai de reflexió personal i col·lectiva que ens dona la possibilitat de trobar-nos a nosaltres mateixos o als altres, tot refent els lligams i confiança necessaris per a una bona convivència.
Els valors, les emocions els sentiments, es volen fer palesos per a donar-los la importància que tenen i, així afavorir un major creixement personal.
M. Àngels Caudet.
Escriure a la llibreta de pensaments 3 coses que faríem per fer el món
més bonic. Llegir-les i parlar-ne un moment entre tots. dimarts: 2
Conte
La discussió dels colors (una reflexió sobre la Pau)
Un dia, tots els colors del món van començar a discutir
entre ells, ja que cada un pretenia ser el millor, el més important, el més
bonic, el més útil, el favorit de tots.
El verd va afirmar:
"Sóc el més
essencial, és innegable. Represento la vida i l'esperança. He estat escollit
com l'herba, els arbres i les fulles. Sense mi, els animals moririen. Mireu el
camp i veureu que sóc el que més present està."
El blau va prendre la
paraula:
"Tu només
penses en la terra, però oblides el cel i l'oceà. És l'aigua la base de la
vida. I el cel ens dóna l'espai, la pau i la serenitat. Sense mi, cap vosaltres
seríeu res."
El groc va riure davant
aquestes paraules:
"Quina gràcia
que em feu tots dos. Jo aporto el riure, l'alegria i la calor al món. La prova
és que el sol és groc, igual que la lluna i les estrelles. Cada vegada que
mireu un gira-sol, ell us demostra que jo sóc la vida. Sense mi, no hi hauria
cap plaer en aquesta terra."
El
taronja va aixecar la seva veu entre el murmuri de tots el colors:
"Sóc el color
de la salut i de la força. Potser em veuen menys sovint que a vosaltres, però
sóc útil per a les necessitats de la vida humana. Transporto les vitamines més
importants. Penseu en les pastanagues, en les carbasses, en les taronges, en
les mandarines, en les papaies, ... No estic present tot el temps, però quan
pinto el cel a les albes o capvespres, la meva bellesa és tal que es fixa ja en
vosaltres, només en mi."
El vermell
que s'havia mantingut al marge fins a aquest moment, va prendre la paraula alt
i fort:
"Jo sóc el
cap de tots els colors, perquè sóc la sang, l'energia de la vida. Sóc el color
del perill i de la valentia. Sóc el color de la passió i de l'amor, de la Rosa
vermella i de les roselles.
El morat es va aixecar i
va parlar dignament:
"Jo sóc el
color de la reialesa i del poder. Els reis, els caps i els bisbes sempre em van
escollir perquè sóc el signe de l'autoritat i de la saviesa. La gent no
m’interroga: m’escolten i obeeixen."
Finalment, l’indi o blau marí va prendre la paraula, amb molta més
calma que els altres, però amb la mateixa determinació:
"Penseu en
mi. Sóc el color del silenci. Potser no m’hagueu vist, però sense mi seríeu
insignificants. Represento el pensament i la reflexió, l'ombra del crepuscle i
les profunditats de l'aigua. Em necessiteu per a l'equilibri, el contrast i la
pau interior.”
I així els colors van continuar vanant-se, convençuts cada
un d'ells de la seva pròpia superioritat. La seva disputa es va fer cada vegada
més forta. Però de sobte, un llampec va aparèixer al cel i el tro va grunyir.
La pluja va començar a caure fort. Inquiets, els colors es van acostar els uns
als altres per sentir-se segurs.
I enmig del clam, la pluja va prendre la paraula:
"Capsigranys!
No deixeu de discutir i cada un intenta manar sobre els altres! No sabeu que
cada un de vosaltres existiu per una raó especial, única i diferent? Ajunteu
les vostres mans i veniu amb mi! "
Els colors van obeir i van unir les seves mans.
I la pluja va prosseguir:
"D'ara en endavant,
quan plogui, cadascun de vosaltres travessarà el cel per formar un gran arc de
colors i demostrar que podeu viure junts en harmonia. L'arc de Sant Martí és un
signe d'esperança per a la vida. I cada vegada que la pluja renti el món, un
arc de Sant Martí apareixerà al cel, per recordar al món que ens hem d'estimar
els uns als altres.”
dimecres: 3
Vídeo
Fer un món més bonic
Donar sense esperar res a canvi. El noi
que ajuda a tots els veïns
Consolidar i reflexionar les
idees principals encetades en els Bon dia, especialment la dinàmica de dilluns.
Recomanacions i recordatori
d’hàbits de recollida, preparació d’agenda, deures, etc.
Algunes de les sessions
d’aquest trimestre les faran els alumnes que es presentin voluntaris. Hauran de
triar alguna activitat (música, cançó, vídeo, conte, reflexió, pregària...) que
tingui relació amb el contingut de FHS de la setmana.
2a setmana_octubre_1r trimestre: Bon dia!
dilluns 8:
Dinàmica
Compartim
Cadascú
pensa una experiència que li hagi servit per ser més bona persona, ajudar als
altres, rebre ajut d’algú, etc. L’escriu a la llibreta de pensaments i després,
algú pot compartir-la amb els companys explicant-la en veu alta a la classe.
Hi va haver una vegada a la sabana africana, un rinoceront amb mal humor que s'enfadava molt fàcilment. Cert dia, una gran tortuga va creuar pel seu territori sense saber-ho, i el rinoceront va córrer cap a ella per fer-la fora. La tortuga, temorosa, es va ocultar en la seva closca, així que quan el rinoceront li va demanar que marxés no es va moure. Això va irritar molt al gran animal, que va pensar que la tortuga s'estava burlant, i va començar a donar cops contra la closca de la tortuga per fer-la sortir. I com no ho aconseguia, va començar a fer-ho cada vegada més fort, i amb la seva banya va començar a llançar la tortuga per l'aire d'un costat a un altre, de manera que semblava un rinoceront jugant al futbol, però en comptes de pilota, usava una tortuga. L'escena era tan divertida, que de seguida un munt de micos van acudir a veure-ho, i no paraven de riure del rinoceront i la seva lluita amb la tortuga, però el rinoceront estava tan furiós que no se n’adonava. I així va seguir fins que, cansat de donar cops a la tortuga sense aconseguir res, va parar un moment per agafar aire. Llavors, en aturar el seu soroll de cops, va poder sentir el riure de tots els micos, que li feien tota mena de burles. Ni al rinoceront ni a la tortuga, que va treure el cap per veure-ho, els va fer cap gràcia veure una colla de micos rient-se d'ells, així que es van mirar un moment, es van posar d'acord amb un gest, i la tortuga va tornar a ocultar-se a la closca. Aquesta vegada el rinoceront, molt tranquil, es va allunyar unes passes, va mirar a la tortuga, va mirar als micos, i agafant impuls, va disparar un formidable cop de tortuga, amb tan tremenda punteria, que semblava que estava jugant a les bitlles amb els micos burletes !
L’ "strike" de micos va convertir aquell lloc en una infermeria de micos plens de bonys i blaus, mentre que el rinoceront i la tortuga s'allunyaven somrient com si haguessin estat amics durant tota la vida ... i, mentre li posaven tiretes al cap dels micos, pensava que havien de buscar millors formes de divertir-se que burlar-se dels altres.
divendres 12: festiu :"Mare de Déu del Pilar"
2a setmana_octubre_1r trimestre: Bona tarda!
Consolidar i reflexionar les idees principals
encetades en el Bon dia, especialment la de dilluns. Observar l'evolució dels alumnes respecte la setmana anterior. Recomanacions i recordatori d’hàbits de
recollida, preparació d’agenda, deures, etc. Algunes de les sessions d’aquest trimestre
les faran els alumnes que es presentin voluntaris. Hauran de triar alguna
activitat (música, cançó, vídeo, conte, reflexió, pregària...) que tingui
relació amb la temàtica de la setmana.
3a setmana_octubre_1r trimestre: Bon dia!
dilluns 15
Efemèride 16 octubre: Dia Mundial de l'alimentació
El lema del Dia Mundial de l’Alimentació per a l’any 2018 és
«Les nostres accions són el nostre futur. Un món HambreCero per 2030 és possible ».
Dia Mundial de l’Alimentació:
La finalitat del Dia Mundial de l’Alimentació, proclamat en 1979 per l’Organització de les Nacions Unides per a l’Agricultura i l’Alimentació (FAO), és augmentar els esdeveniments de la població sobre el problema alimentari mundial i enfortir la solidaritat en la lluita contra el fam, la desnutrició i la pobresa. El Dia coincideix amb la data de fundació de la FAO a 1945. El 1980, l’Assemblea General de l’ONU va donar suport a la celebració del Dia per considerar que “l’alimentació és un requisit per a la supervivència i el benestar de la humanitat i una necessitat humana fonamental “.
Reflexió a la llibreta de pensaments:
Quants anys tindré al 2030?
Què vull ser?
Com puc actuar des de la meva professió al lema "Les nostres accions són el nostre futur. Un món HambreCero per 2030 és possible »
dijous 18:
Lectura i reflexió.
Cada any es produeix el doble dels aliments que fan falta perquè els més de 7.300 milions de persones que habiten la Terra. Sí, però 793 milions de persones passen fam.
Reflexió a la llibreta de pensaments:
És just que dels 7.300 milions de persones que habiten a la Terra, hi hagi 7.300 milions que passin fam?
Escriu sis zeros a la dreta de la xifra de les persones que passen fam i valora si és un nombre massa gran, per a tractar-se de persones que passen fam.
divendres 20:
Pregària
Parenostre
Ens donem les mans i resem el parenostre tancant els ulls i reflexionant sobre el seu contingut. Dedicarem la pregària a totes les persones que passen fam al món i per a nosaltres, perquè siguem, dins les nostres possibilitats, com a infants, part de la solució, i mai part del problema.
Donem gràcies per la generositat de les famílies que han aportat aliments per aquells qui més ho necessiten.
Pare nostre, que esteu en el cel:
Sigui santificat el vostre nom.
Vingui a nosaltres el vostre regne.
Faci's la vostra voluntat,
així en la terra com es fa en el cel.
El nostre pa de cada dia,
doneu-nos, Senyor, el dia d'avui.
I perdoneu les nostres culpes,
així com nosaltres perdonem els nostres deutors.
I no permeteu que nosaltres caiguem en la temptació,
ans deslliureu-nos de qualsevol mal.
Amén
3a setmana_octubre_1r trimestre: Bona tarda!
Consolidar i
reflexionar les idees principals encetades en el Bon dia, Resultats operació Kg, a la nostra secció.
Insistir en les reflexions a la llibreta de pensaments, sobre l'operació Kg d'aquesta setmana.
Recomanacions i
recordatori d’hàbits de recollida, preparació d’agenda, deures, etc.
Algunes de les sessions d’aquest trimestre les faran els alumnes que es
presentin voluntaris. Hauran de triar alguna activitat (música, cançó, vídeo,
conte, reflexió, pregària...) que tingui relació amb el “lema” de la setmana.
4a setmana_octubre_1r trimestre: Bon dia!
dilluns 22:
Dinàmica
Núvols
de pensaments
Es reparteix el dibuix d’un núvol que
els alumnes hauran de retallar. A dins escriuran aquells pensaments negatius
que a vegades els hi venen al cap i que vulguin que el vent s’emporti. També el poden dibuixar 1/2 foli.
A una estació de trens arriba una tarda,
una senyora molt elegant. A la finestreta li informen que el tren està retardat
i que trigarà aproximadament una hora a arribar a l'estació.
Una mica empipada, la senyora va al lloc de diaris i compra una revista,
després passa al quiosc i compra un paquet de galetes i una llauna de gasosa.
A punt per a la forçosa espera, s'asseu en un dels llargs bancs de l'andana.
Mentre fulleja la revista, un jove s'asseu al seu costat i comença a llegir un
diari. Sense més ni més, la senyora veu, de cua d'ull, com el noi, sense dir
una paraula, estira la mà, agafa el paquet de galetes, l'obre i, després de
treure’n una, comença a menjar despreocupadament.
La dona està indignada. No està disposada a ser grollera, però tampoc a fer
veure que res ha passat; així que, amb gest enfadat, pren el paquet i treu una
galeta que exhibeix enfront del jove i se la menja mirant-lo fixament.
Per tota resposta, el jove somriu ... i pren una altra galeta.
La senyora gemega una mica, pren una nova galeta i, amb exagerats senyals
d'enuig, se la menja sostenint un altre cop la mirada al noi.
El diàleg de mirades i somriures continua entre galeta i galeta. La senyora
cada vegada més irritada, el noi cada vegada més divertit.
Finalment, la senyora s'adona que en el paquet queda només l'última galeta.
"No pot ser tan barrut", pensa, i es queda com congelada mirant
alternativament al jove i a les galetes.
Amb calma, el noi allarga la mà, pren la última galeta i, amb molta suavitat,
la trenca exactament per la meitat. Amb el seu somriure més simpàtic li ofereix
un tros a la senyora.
_Gràcies! _diu la dona prenent amb rudesa la mitja galeta.
_De res _contesta el jove somrient angelical mentre menja la seva
meitat.
El tren arriba.
Furiosa, la senyora s'aixeca amb les seves coses i puja al tren. En arrencar,
des del vagó veu al noi encara assegut al banc de l'andana i pensa:
"insolent”!
Sent la boca resseca de ràbia. Obre la cartera per treure la llauna de gasosa i
se sorprèn al trobar, tancat, el seu paquet de galetes ... Intacte!
divendres 26:
Pregària
Solidaritat
Gràcies a les persones solidàries!
Gràcies perquè ajuden a persones que necessiten:
-Un cop de mà
-Un somriure
-Una paraula
amable
-Una paraula
de consol
-Una mica del
seu temps
-Una mica del
seu esforç
-Que se les
escolti...
Et demano, Senyor, que m’ensenyis a ser solidari,
que faci als altres el que m’agradaria que fessin amb
mi.
Gràcies!
4a setmana_octubre_1r trimestre: Bona tarda!
Consolidar i reflexionar les idees principals encetades en el Bon dia, especialment a la dinàmica de dilluns i la de dimecres.
Recomanacions i recordatori d’hàbits de recollida, preparació d’agenda, deures, etc.
Algunes de les sessions d’aquest trimestre les faran els alumnes que es presentin voluntaris. Hauran de triar alguna activitat (música, cançó, vídeo, conte, reflexió, pregària...) que tingui relació amb el “lema” de la setmana.
5a setmana_octubre_1r trimestre: Bon dia!
dilluns 29:
Dinàmica
El respecte
Repartim a cada alumne un paper de colors diferents. Cada un escriu què creu que caldria fer per respectar als altres. Un cop fet ho podem comentar entre tots. Després enganxen el paper a la llibreta de pensaments.
dimarts 30:
Relaxació
Compaginem la respiració
Ens col·loquem per parelles i ens asseiem al terra esquena contra esquena. Tanquem els ulls i compartim una estona respirant amb calma i intentant compaginar la nostra respiració amb la del company.
a càrreg del Doctor Josep Maria Martí i Bonet, Canonge de la catedral a l'any 2014.
Pendents de treballar:
Vídeo
La resposta : Línies de força: És per a Tu. Passaríem el vídeo de les línies de força d'enguany i anotariem a la llibreta de pensaments una resposta a la Crida. (consultar la presentació a l'arxiu).
Comentaris
Publica un comentari a l'entrada